29.09.2021

1․ Աշխարհաբար փոխադրի՛ր առակը և գրավոր մեկնաբանի՛ր։

Որսորդն կալաւ կաքաւ մի եւ կամէր զենուլ: Եւ ասէ կաքաւն.
— Մի՛ սպանանէր զիս, զի ես խաբեցից զբազում կաքաւս ու ածից յականատս քո:
Եւ ասէ որսորդն.
— Այժմ ստուգիւ մեռցիս ի ձեռաց իմոց, զի զսիրելիս եւ զազգականս քո մատնես ի մահ:

Որսորդը մի կաքավ է բռնում և նետով ուզում է մորթել։ Կաքավն ասում է.

— Մի սպանիր ինձ, քանի որ կխաբեմ շատ կաքավներին և կբերեմ քո թակարդը:

Որսորդն ասում է.

— Այժմ իսկապես կմեռնես իմ ձեռքով, որ սիրելիներին և ազգականներին մատնում ես մահվան:

2․ Վերհիշի՛ր գոյական խոսքի մասը։
Նախադասությունից դո՛ւրս գրիր բոլոր գոյականները՝ նշելով նրանց բոլոր հատկանիշները։

Աշուն էր՝ տերևաթափով, արևի նվազ ջերմությամբ, դառնաշունչ քամիով, որ ծառերի ճղներից պոկում էր դեղնած տերևները, խմբերով քշում, տանում հեռու ձորերը։

Աշուն — գոյական, հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, անորոշ, ուղղական հոլով

Տերևաթափով — գոյական, հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, անորոշ, գործիական հոլով

Արևի — գոյական, հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, անորոշ, սեռական հոլով

Ջերմությամբ — գոյական, հասարակ, վերացական, ոչ անձ, եզակի, անորոշ, գործիական հոլով

Քամիով — գոյական, հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, անորոշ

Ծառերի — գոյական, հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, հոգնակի, անորոշ, սեռական հոլով

Ճղներից — գոյական, հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, հոգնակի, անորոշ, բացառական հոլով

Տերևները — գոյական, հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, հոգնակի, որոշյալ, ուղղական հոլով

Խմբերով — գոյական, հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, հոգնակի, անորոշ, գործիական հոլով

Ձորերը — գոյական, հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, հոգնակի, որոշյալ, հայցական հոլով

3․ Վերհիշի՛ր ածական խոսքի մասը։
Նախադասությունից դո՛ւրս գրիր բոլոր ածականները՝ նշելով նրանց հատկանիշները։

Ամայի ձորերում, դեղնակարմիր անտառի և հնձած արտերի վրա իջել էր մի պայծառ տխրություն։ 

Ամայի — որակական ածական, դրական աստիճան

Դեղնակարմիր — հարաբերական ածական

Պայծառ — որակական ածական, դրական աստիճան

4․ Լրացրո՛ւ բարդ նախադասության երկրորդ նախադասությունը։

Չորացած ոստերի և ցողունների մի կապ ժողովել էր, որպեսզի տաներ իր հետ։
Աշնան արևը ջերմացնում էր նրան,
Նա առանց հոգնության երկար կմնար այդ դիրքով, եթե նրան չխանգարեին։
Արևի տակ ժպտում էր վերջին արևածաղիկը և փայլում իր գեղեցկությամբ։
Մաշված դուռը դողդոջ երգում էր մի հին երգ, որպեսզի լռեցնի մնացածին

29.09.21

46. Համեմատել թվերը.

47. Գտնել արտահայտության արժեքը.

Bonjour c’est moi

Bojour, je m’appelle Asya .Je habité an Erevan. J’ai quinze ans. Je fais de la chanson et du piano.
Pandan me luazix, j’aime écouter des chansons, dessiner, sortir avec des amis.J’aime passer mon temps avec mes amis et ma famille, toujours intéressant.J’étudie au complexe éducatif» Mkhitar Sebastat». J’aime beaucoup mon école. Mon école est la meilleure pour moi. J’aime apprendre le français et l’anglais. J’aime lire des livres intéressants, c’est toujours agréable de lire un livre.

My ingredients of happiness

The reasons for my happiness can be very different. I am almost always very happy, and my happiness can be without a reason. I really like to spend interesting time with my friends, and it’s always funny for me.  I am sometimes not in the mood, but there are many people, including my close friends, with whom my life is always happy, and I am very glad that I have such friends.

15.09.21

1.Գտի՛ր −1.09x+63xy²+25xy² բազմանդամի թվային արժեքը, եթե x=2 և y=0.2

2.Գտիր 0.4a²+0.03b² և 0.13a²−0.08b² բազմանդամների գումարն ու տարբերությունը:

3.Մտապահված երկնիշ թվի տասնավորները 3 անգամ մեծ են միավորներից: Եթե այդ թվից հանենք նույն թվանշաններով, բայց հակառակ հերթականությամբ գրված թվանշաններով թիվը, ապա կստացվի 36: Գտիր մտապահված երկնիշ թիվը:

4.Լուծիր հավասարումը՝ (8y+1)⋅(2y−5)=(16y−6)(y+1):

5.Արդյո՞ք m²+n²=(m+n)²−2mn հավասարությունը հանդիսանում է նույնություն: Հիմնավորիր:

Քասախ գետ

Քասախ գետն ունի երեք ակունք՝ Քարաղբյուր, Դազքենդ և Ծաղկահովիտ գետակները: Քարաղբյուրը սկիզբ է առնում Փամբակի լեռնալանջերից, իսկ Դազքենդն ու Ծաղկահովիտը՝  Արագածի հյուսիսային լանջերից: Երկարությունը 89 կմ է, ավազանի մակերեսը՝ 1480 կմ2։

Վերին հոսանքի շրջանում Քասախ գետի հունը մոտ 8 ամիս ցամաքում է։ Մշտական հոսք ունի սկսած Ապարանից, որտեղ նրա մեջ են թափվում հորդառատ աղբյուրներից գոյացած մի քանի ջրառատ գետակներ։ Սնման գերակշռող մասը ձնանձրևային է (76 %), հորդանամ է ապրիլ-հունիս ամիսներին:

Գլխավոր վտակներն են Գեդարոտը, Շաղվարդը և Ամբերդը։ Ջուրը մաքուր է, նախկինում ձկնառատ էր։ Քասախի ջրերը ամբարվում են Ապարանի ջրամբարում և օգտագործվում են ոռոգման նպատակով:

Քասախ գետի վրա կան քարե գեղեցիկ կամուրջներ. Աշտարակի և Օշականի կամուրջները, ինչպես նաև Էջմիածնի հյուսիս-արևմտյան կողմում եղած կամուրջը, որը կանգուն է մնացել մինչև 1833թ: 1834 թ Քասախը վարարել և քշել-տարել է Հովհանավանքի Անապատը։

Քասախի կիրճում կան պաշտպանության համար հարմարեցված քարայրեր։ Ակունքների շրջանում պահպանվել են Տրդատ թագավորին վերաբերող մի հունարեն արձանագրություն և հեթանոսական մեհյանի մնացորդներ:

Հայոց լեզու

Վարժություն 11: Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաց թողած տեղում է գրվում Գ:

1. Անկարգ, անհոգի, անօգուտ, հրմշտուք

Բազմահոգ, բարեկարգ, երգել, դիցուք

Ավագանի, արտասուգ, Բագրատ,աքցան

Անօգ, բարեհոգի, աներձագ, ճգնավեր

2.Գոգավոր, եղերերգ, երաշխիք,երգահան

Երկարաձիգ, երկրպագել, զիգզագ, սյուք

Սգավոր, միգապատ, մոգական, քսուկ

հւգոց, հրձիգ, մոգական, ավագանի

3. Օրհներգ, պատրույգ, սուգ, վարագույր

Միսաք, մտահոգ, մուգ, շագանակագույն

Նետաձիգ, ոգելից, կարագ, ժանիք

Ուրագ, նորոգել, Վարդգես, Օգսեն

4. Ձգտում,ձագուկ, ձագար, զորք

Մարգարիտ, մարգարեություն, ճրագուջանք

Հրձիգ, հոգոց, հոգնակի, մանրուք

Թագուհի, զուգարան, գոգավոր, հերյուրանք

Հայոց լեզու

5. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաց թողած տեղում չի գրվում Ը:

Խոչընդոտ, ակնթարթ, ձեռնտու,դրմբոց

Ակնբախ , կորնթարդ,հետզհետե, անընդմեջ

Լուսնկա, գույնսգույն, որոտընդոստ,հոտնկայս

Առնչվել, ակնդոտ,մթնկա, երկնչել

6. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաց թողած տեղում է գրվում յա:

Աղավնյակ, Արաքսյա, Էմիլյա, կրիա

Լիլյա, Լյուսյա,ոսպնյակ, որդյակ

Մատյան, Մանյա,լուսնյակ, հեքիաթ

Ամալյա, այծամ, եղյամ,էկսկուրսիա

7.Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաց թողած տեղում է գրվում իա:

Ազարիա,ակադեմիա,բարիյացակամ,դիակ

Անգլիա, Արփիար, Եղիա, հեքիաթ

Օվկիանոս, մումիա, միլիարդ,Իլյա

Զաքարիա, Եղյազար, Բյուղանդիա, կղզյակ

08.09.21

1.Գտիր մեկ վայրկյանի և ժամի հարաբերությունը: Գրիր բաժանման նշանի և կոտորակի միջոցով:

1:3600

1/3600

2.Գտիր փոփոխականի արժեքը:  9/5=63/p

3.Կարտոֆիլի 3 կգ -ի համար վճարեցին 30 դրամ: Գրիր համեմատություն, որի միջոցով կարելի է գտնել կարտոֆիլի 13 կգ-ի արժեքը: 

4.Շուկայում վաճառում էին տանձ և խնձոր: Տանձ վաճառվել էր 14 կգ-ով ավելի, քան խնձոր: Գտիր, թե որքա՞ն գումարով էր վաճառվել ամբողջ միրգը, եթե հայտնի է, որ տանձերի զանգվածի հարաբերությունը խնձորների զանգվածին հավասար է 17:16-ի և տանձի 1 կգ-ն արժե 260 դրամ, իսկ խնձորինը՝ 280 դրամ:

Հայոց լեզվի քերականություն

Վարժություն 1/ Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաց թողած տողում է գրվում օ։

1
Ա) Ամանոր, մեղմօրոր, բարօրություն, առօրեական
Բ) Ամենօրյա, բացօթյա, բնօրրան, Ամանոր
Գ) Գիշերօթիկ, երկարօրյա, մեղմորեն, թիկնօթոց
Դ) Հանրօգուտ, տրտմօրոր, ոսկեզօծ, տափօղակ
2
Ա) Բարօրություն, թիկնօթոց ,ոսկեզօծ,անորսալի
Բ) Հանրօգուտ, անորակ, հնգօրյակ, հանապազորդ
Գ) Մեղմօրոր, գիշերուզօր, ականջօղ, անօրեն
Դ) Տափօղակ, չարորակ, հօգուտ, ողորկ
3
Ա) Անօգուտ, դեղնազօծ, շուրջօրյա, նրբորեն
Բ) Փորձանոթ, անորեն, թիկնոթոց,մեղմօրոր
Գ) Օրօրոց, բնօրրան, միջօրե, ապորինի
Դ) Օրըստօրե, տնօրեն,քնքշօրոր,հանրօգուտ, նախօրե
4
Ա) Անդորր,սառնորակ, կիրակնօրյա, սալորօղի
Բ) Օրորոց, վաղօրոք, միջօրե, դող
Գ) Հանապազորդ, ապօրինի, հանապազորյա, տոթ
Դ) Նորօրյա, քնքշօրոր,հանրօգուտ, նախօրե
5
Ա) Անոթի,անոթ, անօթևան, եղբորորդի
Բ) Անողոք, անորակ, երկվորյակ, արծաթազօծ
Գ) Թռչնորս, ընդօրինակել, ապօրինի, արփիազօծ
Դ) Եռօրյա, հնօրյա, հօգուտ, տնօրեն
6
Ա) Մեղմօրոր, մեղմորեն, տնօրեն, հօդս ցնդել
Բ) Հանրօգուտ, նախօրե, թիկնօթոց, զօրուգիշեր
Գ) Բնօրրան,բարձրորակ, շաբաթօրյակ,հոտնկայս
Դ) Անողոք, օրըստօրե, վաղորդայն, վաղօրոք